GUÍA SENA
GRADO DÉCIMO
1. ¿RESPONSABILIDAD
DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?
La
responsabilidad se puede explicar globalmente como un valor moral, pero de
acuerdo a mi conciencia y experiencia es la capacidad que poseemos todos los
seres humanos de hacernos cargo de nuestras obligaciones y aceptar las
consecuencias de las decisiones que tomamos;
de esta forma nosotros nos convertimos en los verdaderos guías de
nuestras vidas.
2. ¿ES USTED
RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?
Todos DEBERIAMOS
ser responsables por el hecho de que somos seres dotados de razón e
inteligencia sin embargo a menudo no ponemos en práctica esta valiosa capacidad
que poseemos. En lo personal me considero responsable no al cien por ciento
pero si en gran medida, porque cumplo acertadamente con mis obligaciones y
aunque me cueste aceptar mis errores si me equivoco trato de enmendarlos para
así lograr dar un paso más hacia el camino del éxito.
3. ¿REFLEXIONE QUE
OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA OBRAR
CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.
A parte de la
libertad y la ley, hay que tener otros requisitos para obrar con
responsabilidad como son:
· CONCIENCIA: Reflexionar
acerca de las conductas que tenemos sin importar si son buenas o malas nos
ayudan a darnos cuenta de cuando nos equivocamos convirtiéndonos en individuos
responsables capaces de aceptar errores.
· COMPROMISO: Esta
expresión es casi un sinónimo de responsabilidad, pues una persona comprometida
busca cumplir con sus obligaciones acertadamente y le gusta realizar más de lo esperado con el
objetivo de sorprender.
· RESPETO: Un
valor moral muy importante no solo en la responsabilidad sino también en otros
actos, alguien responsable no solo se respeta a sí mismo sino a los demás y sus
pensamientos, responsabilidad implica aprender a escuchar para así poder
ejecutar.
4. MENCIONE OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES
ANTE LOS CUALES HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MANERA.
En cualquier
momento y lugar en donde nos encontremos hay que demostrar nuestra capacidad
para ser responsables, ya que de este modo demostramos a los demás que somos
personas integras con mucho que aportar y que nos destacamos por cumplir con lo
que nos encomiendan, por ejemplo:
· En la casa
debemos cumplir con las labores que nos piden realizar sin importar si nos
gustan o no ya que son nuestro aporte en el hogar.
· En la institución
con nuestros maestros ya que en los salones de clase ellos son los que poseen
autoridad y a quienes les debemos presentar nuestros deberes escolares.
· A una persona que
nos pide algún favor o nos deja alguna tarea a realizar.
5. ¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.
Yo no soy una
persona totalmente responsable ya que en ocasiones no cumplo con todas las
actividades que tengo que realizar, aunque me esfuerzo por tratar de
completarlas. Además se me dificulta aceptar mis errores pues a veces me dejo
llevar por lo que pienso y no por las opiniones y consejos de los demás. Es sin
duda un aspecto que debo cambiar para ser mejor persona.
“UNA PERSONA RESPONSABLE SE SIENTE TOTALMENTE
REALIZADA Y EN ASCENSO”
6. SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL
PASO DE LOS AÑOS A QUE SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS
HABITOS QUE SE ADQUIEREN.
A medida que
pasan los años las personas toman más madurez por lo tanto son más conscientes
en el momento de tomar decisiones, sin embargo en ocasiones hay adultos que son
irresponsables en todos los aspectos de su vida por que durante ella no
decidieron poner en practica la responsabilidad, desde pequeños se debe crear y
adquirir la costumbre de ser un individuo comprometido para que en futuro pueda
serlo.
“PASAN LOS AÑOS Y LA RESPONSABILIDAD CRECE,
SIN EMBARGO MUCHAS VECES CON LOS AÑOS NOS HACEMOS MÁS IRRESPONSABLES.”
7. EXPRESE SU PROPIA DEFINICION DE
La motivación es el
carácter que incita hacer un esfuerzo con el objetivo de alcanzar las metas
propuestas, es decir, toda acción o cosa que impulse al individuo o a la
población a actuar de una forma determinada.
8. TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE
OTRO EJEMPLO EXPLIQUE EL TERMINO
Un claro ejemplo
de motivación individual es conseguir éxito tanto personal como profesional;
todos los seres humanos soñamos con poseer comodidades y tener buenas
relaciones interpersonales con quienes nos rodean, por esta razón durante la
vida luchamos por conseguirlos con el objetivo de cumplir todas nuestras metas
y así lograr ser cada día personas más felices. Nuestra mayor motivación en
poder obtener todo lo que queremos, sin embargo debemos ser conscientes que hay
que esforzarse para poder obtenerlo.
9. ¿QUE RELACION SE PUEDE ESTABLECER ENTRE
MOTIVACION Y CONDUCTA?
La motivación y
la conducta están estrechamente relacionadas, pues según el tipo de motivación
así mismo se activa la conducta, es decir, cada vez que tenemos el impulso de
conseguir algo nuestra forma de actuar varia ya que se centra en seguir los
ideales propuestos, por ejemplo: si lo que deseamos nos beneficia positivamente
nuestro comportamiento va ser responsable y bueno.
10. MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS
DEL CICLO MOTIVACIONAL
HOMEOSTASIS: Una
joven estudiante está tranquila pensando acerca de su diario vivir.
ESTIMULO: Desea
comprarse algunas cosas (Ropa, Nuevo celular, Viajar) sin necesidad de acudir
al apoyo económico de sus padres.
NECESIDAD: Siente
el deseo de conseguir un empleo con el objetivo de poder costearse sus gustos.
ESTADO
DE TENSION: Emprender la búsqueda de un empleo que esté relacionado con la
carrera que está estudiando actualmente.
COMPORTAMIENTO:
Después de encontrarlo, empieza a trabajar con emprendimiento y expectativas de
adquirir nuevos conocimientos.
SATISFACCION: Cuando
recibe su primer salario puede ir a comprar lo que deseaba y empieza un ahorro
para planes futuros.
11. ¿QUE PODRA SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE
PUEDE DAR CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL?
Pienso que si por alguna razón no se puede dar cumplimiento a
la escala motivacional, puede que en la persona se genere un sentimiento de
fracaso e inconformidad, pues se supone que todo el estímulo va a encaminado a
satisfacer la necesidad, sin embargo también puede suceder que la persona se
sienta más fortalecida y supere los obstáculos. En conclusión todos los pasos
actúan en conjunto y si llega a faltar alguno simplemente todo se derrumbaría.
12. REFLEXIONE
SOBRE LA TEORIA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS DOS FASES
DE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.
VENTAJAS: Durante la fase de razonamiento heterónomo se le
brindan las normas establecidas, las cuales ayudan a que el niño aprenda la
importancia del respeto y la autoridad y durante la fase de razonamiento
autónomo el adolescente se da cuenta acerca de la capacidad que tiene de
expresar sus ideas y sobre la importancia de ejercer la responsabilidad.
DESVENTAJAS: Durante la fase de razonamiento heterónomo puede
que el niño se enseñe a que siempre va a estar alguien para guiarlo y se
convierta muy dependiente al entorno que lo rodea y durante la fase de
razonamiento autónomo el joven puede tomarse con extrema libertad su madurez
llegando a los extremos de descontrol.
13. DE ACUERDO
AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RELACION ENTRE LO QUE PIENSA Y LO
QUE HACE. JUSTIFIQUE.
Pienso que si establezco una relación entre lo que pienso y
lo que hago; pues antes de realizar alguna acción o de decir algo hay que
pensar y analizar objetivamente sobre las ventajas y desventajas; para así no
equivocarse lastimando a otro o incluso a uno mismo. De esto se basa realmente
la criticidad, de poder interpretar para así poder tomar la decisión más
conveniente pero a la vez correcta.
14. ¿CUAL ES LA
IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE CRITICIDAD?
Hay que tener un buen poder de criticidad porque es
importante ser justos e imparciales a la hora de realizar nuestro aporte, por
otra parte a través de esta forma nos damos cuenta de nuestros errores
ayudándonos a corregirlos y así ir progresando de manera constructiva para nuestro
futuro.
15. ESTABLEZCA
DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.
Ser crítico es dar una opinión constructiva con ánimos de
ayudar a corregir los errores y aconsejar a la persona para que los corrija, en
cambio ser criticón es juzgar a alguien incorrectamente llegando a lastimar por
sus comentarios en ocasiones indiscretos y ofensivos.
16. ¿QUE
RELACION EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?
La racionalidad y la criticidad se necesitan mutuamente, ya
que para llegar a ser personas críticas en buen sentido es necesario pensar
racionalmente, es decir, deliberar a través de la conciencia y no por las
emociones, pues de esta forma podemos impartir un juicio honesto tomando
dominio de nuestros errores hasta llegar a enmendarlos.
17. INDIQUE DOS
CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN DESACUERDO CON EL VALOR
CRITICIDAD.
a. Comúnmente actuamos con desacuerdo con el valor
de criticidad, pues cuando vemos pasar a alguien con una forma de vestirse o
peinarse diferente a nuestro pensamiento inmediatamente empezamos a juzgarlo y
sacamos conclusiones apresuradas, sin ni siquiera conocer a la persona.
b. En algunas ocasiones, cuando una persona esta
malhumorada trata a los demás grotescamente cometiendo errores por no
analizar/organizar las ideas y/o acciones, lo peor es que en numerosos casos no
se arrepienten de las faltas cometidas, lastimando a los que los rodean.
18. EL VALOR
CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA
PROPAGANDA?
La publicidad y la propaganda no tienen en cuenta el valor de
la criticidad, ya que en algunas ocasiones se utilizan rumores sin verificar como
estrategia de mercado, ocasionando el daño de la imagen de un ser humano o de
una empresa; además hay personas que se dejan influenciar por lo que muestran
los medios de comunicación creando un consumismo apoyado en estereotipos de
cómo y quién se debe ser; manejando información sin analizar y con falta de
fundamentos.
19. EMITA SU
PROPIA DEFINICION DE RESILIENCIA.
Desde mi concepto resiliencia es un conjunto de capacidades y
habilidades que posee una persona o un grupo
para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desfavorables,
de condiciones de vida difíciles y de traumas tanto emocionales como físicos,
es decir, afrontar de manera adecuada y con fortaleza las situaciones hostiles,
superándose a sí mismo.
20. ENUMERE EN
ORDEN DESCENDENTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED CREA SON LOS MÁS
IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA. JUSTIFIQUE.
1.
AUTOESTIMA
CONSIENTE
2.
CAPACIDAD
DE PENSAMIENTO CRÍTICO
3.
INICIATIVA
El concepto
de resiliencia pienso que debe basarse en los tres pilares mencionados
anteriormente, pues para enfrentar cualquier dificultad se debe tener
autoestima consiente es decir, saber a qué situación se enfrenta,
posteriormente el pensamiento crítico ayuda a evaluarse de cómo es la mejor
forma de actuar y como esto nos beneficiara y por último es tomar la iniciativa
la cual permite poner en práctica el plan que se tiene, exigiéndose al máximo
para superar todo tipo de pruebas.
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